FUNDACJA IMBRYK IKIGAI

I. krzewienie kultury i sztuki w Społeczeństwie polskim, działalność popularyzatorska i edukacyjna w Dziedzinie ekologii, muzyki, kultury i sztuki, działalność sportowo-rekreacyjna. ii. działania w Zakresie edukacji, oświaty i wychowania, zdrowia i opieki społecznej na rzecz wszechstronnego rozwoju, promowania i wspierania działań podnoszących znaczenie wysokiej jakości wczesnej edukacji dla kariery życiowej dzieci, działanie na rzecz ochrony praw dziecka, tworzenie możliwie najlepszych warunków opieki i rozwoju dla dzieci, we współpracy z rodzicami, nauczycielami, władzami lokalnymi, instytucjami odpowiedzialnymi za opiekę, wychowanie i edukację oraz współpraca z innymi organizacjami pozarządowymi. w tym: a. powołanie i prowadzenie szkolnej placówki edukacyjnej, b. prowadzenie wszechstronnej działalności w Zakresie rozwoju edukacyjnego dzieci i młodzieży szkolnej, c. promowanie i realizacja założeń innowacyjnej i alternatywnej edukacji, w tym nowo-czesnych, kreatywnych oraz innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych, poprzez two-rzenie, wdrażanie i promowanie programów edukacyjnych mających na celu wszechstronny rozwój dzieci i młodzieży, d. pomoc finansowa rodzinom o niższym statusie materialnym, mającym na celu za-pewnienie dzieciom nauki na odpowiednim poziomie oraz wyrównanie szans, e. wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży, efektywności uczenia się, nabywania i rozwijania umiejętności negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i pro-blemów oraz innych umiejętności z zakresu komunikacji społecznej, f. prowadzenie psychoedukacji oraz edukacji prozdrowotnej wśród uczniów, rodziców, nauczycieli i studentów, g. rozwijanie i umacnianie postaw ukierunkowanych na aktywne współdziałanie w Rozwoju społeczeństwa obywatelskiego i uczącego się, h. wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży w Zakresie ich wychowania, kształcenia, budo-wania autonomii oraz relacji z innymi, samoświadomości oraz kształtowania osobo-wości, także poprzez wsparcie psychologiczne i terapeutyczne, w tym korzystanie z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz rozwijanie kompeten-cji informatycznych w równowadze do pozostałych sfer życia, i. wspieranie dzieci, młodzieży i dorosłych w Kształtowaniu autentycznych relacji mię-dzyludzkich oraz rozwijaniu poczucia własnej wartości, a ponadto promowanie świa-domego rodzicielstwa, opartego na szacunku do siebie i dziecka, a także wsparcie rodziców i opiekunów prawnych, szczególnie w Zakresie kształcenia i wzmacniania kompetencji rodzicielskich. j. wspieranie rozwoju zindywidualizowanych form wsparcia szkolnego i pozaszkolnego, w szczególności tutoringu, superwizji, mentoringu, coachingu, mediacji, a także wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi (także uczniów zdolnych), w tym w zakresie rozwoju kompetencji społeczno-emocjonalnych. k. doskonalenie zawodowe oraz podnoszenie kwalifikacji kadry pedagogicznej oraz in-nych osób związanych z oświatą, wspieranie działań społecznych, uczestniczenie w Życiu i rozwoju społeczności lokalnych oraz promowanie inicjatyw o charakterze międzypokoleniowym i wielokulturowym, iii. wspieranie w Procesie resocjalizacji i rozwoju indywidualnym. iv. działalność wspomagająca rozwój wspólnot i społeczności lokalnych, v. resocjalizacja i rewalidacja osób (dorosłych i dzieci) zagrożonych wykluczeniem społecznym (w tym osoby niepełnosprawne, bezrobotne uzależnione, upośledzone) integracja ich z lokalną społecznością. w tym: a. pomoc społeczna, w tym pomoc rodzinom i osobom w trudnej sytuacji życiowej oraz wyrównywania szans tych rodzin i osób, b. działalność charytatywna i dobroczynność, c. promocja i organizowanie wolontariatu, d. promocja edukacji przez całe życie, vi. działalność na rzecz ochrony zdrowia. vii. działalność na rzecz osób niepełnosprawnych. viii. działalność na rzecz osób starszych, w tym w wieku emerytalnym. ciąg dalszy rubryki w Uzasadnieniu